Образовательная программа краткосрочных курсов повышения квалификации педагогов «Содержание и технологии воспитательной работы в школе» (далее – Программа, Слушатели) регламентирует образовательный процесс курсов повышения квалификации слушателей в онлайн-формате.

Настоящая Программа направлена на ознакомление слушателей с актуальностью содержания и технологий воспитательной работы, на повышение профессиональной компетентности педагогов в области воспитания для реализации Единой программы воспитания как основы качественного образования, которое ведет поколение к высоким идеалам и направленной на воспитание трудолюбивого, честного, сознательного, созидательного гражданина на основе общечеловеческих и национальных ценностей.

Программа ориентирована на понимание слушателями цели, задач и особенностей воспитания школьников в условиях изменяющегося мира и реализовать себя в различных видах деятельности.

Продолжительность курсового обучения слушателей составляет 80 академических часов согласно тематике Программы.

Актуальность программы обусловлена следующими факторами:

1.  Изменение социокультурной ситуации в современном обществе. В условиях глобализации, информатизации и других процессов, происходящих в обществе, перед педагогами встает задача воспитания всесторонне и гармонично развитой личности, способной адаптироваться к меняющимся условиям жизни. В этой связи «Осуществляется переход от подхода «проведение мероприятий» к подходу «воспитательная работа на каждом уровне через цели воспитания и проектный подход»

2.  Повышение требований к уровню воспитания школьников. Современные государственные стандарты начального, основного среднего и общего среднего образования предъявляют высокие требования к уровню и качеству воспитания школьников, формированию у них необходимых личностных качеств и компетенций.

В целом во многих источниках уровень воспитанности казахстанских школьников оценивается как средний.

При этом отмечается, что уровень воспитанности школьников различается по регионам. Так, в городах уровень воспитанности выше, чем в сельской местности. Также отмечается, что уровень воспитанности школьников в старших классах выше, чем в младших.

В целом, большинство школьников проявляют уважение к старшим, заботу о других, честность и трудолюбие. Однако, есть и ряд проблем, которые требуют внимания. Так, например, наблюдается снижение уровня гражданской ответственности, а также рост случаев неуважительного отношения к окружающим. Национальным статистическим бюро Агентства по стратегическому планированию и реформам РК, свидетельствуют о росте числа зарегистрированных преступлений среди несовершеннолетних, таких как изнасилование и покушение на изнасилование, мошенничество, кража, умышленное присвоение имущества [2].

3.  Роль воспитания в формировании ответственного гражданина. Воспитание является важнейшим фактором формирования личности. Оно направлено на развитие у человека необходимых качеств, которые позволят ему стать успешным членом общества. В современном мире, когда перед обществом стоит задача построения справедливого Казахстана, воспитание ответственного гражданина становится особенно актуальным.

В своем выступлении на втором заседании Национального курултая «Әділетті Қазақстан – Адал азамат» Президент Касым-Жомарт Токаев отметил, что для создания справедливого Казахстана необходимо изменить сознание каждого гражданина. Это означает, что необходимо сформировать у граждан такие качества, как справедливость, честность, ответственность, трудолюбие, патриотизм и другие. Президент подчеркнул, что воспитание ответственных граждан является важнейшей задачей, которую необходимо решать всем вместе. В этом деле важную роль должны сыграть образовательные организации. В соответствии с его поручением разработана Концепция воспитания ответственного гражданина «Адал азамат», определяющая целью воспитания формирование добросовестного гражданина, впитавшего в себя общечеловеческие и национальные ценности и освоившего передовое мировое образование [3].

В этой связи приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 19 сентября 2023 года № 294 утверждена «Единая программа воспитания», которая реализуется в воспитательной работе организаций образования.

4.  Необходимость повышения профессионализма педагогов. В связи с изменениями в обществе и образовании, педагогам необходимо постоянно повышать свой профессионализм, овладеть современными технологиями воспитания школьников.

Таким образом, Программа является актуальной и востребованной в современных условиях и направлена на повышение профессионального мастерства педагогов в области воспитания, что позволит им более эффективно решать задачи воспитания всесторонне и гармонично развитой личности.

Цель Программы: совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области воспитания современных школьников.

Задачи Программы:

1)  расширить знания и понимание педагогов о концептуальных основах воспитания, принципами, методами и приемами воспитания, концепцией «Адал азамат» и Единой программы воспитания;

2)   углубить знания и понимание методов формирования ценностных ориентиров у школьников в процессе изучения учебных предметов;

3)  развить у педагогов умения и навыки реализации эффективных методик и технологий формирования национальных ценностей, диагностики уровня воспитанности;

4)  сформировать у педагогов готовность и способность решения педагогических (кейс) ситуаций и планирования внеклассных и внешкольных мероприятий.

Ожидаемые результаты:

1)  педагоги овладеют системными знаниями и пониманием о концептуальных основах воспитания, принципами, методами и приемами воспитания, концепцией «Адал азамат» и Единой программы воспитания;

2)  педагоги овладеют системными знаниями и пониманием методов формирования ценностных ориентиров у школьников в процессе изучения учебных предметов;

3)  сформируют умения и навыки реализации эффективных методик и технологий формирования национальных ценностей, диагностики уровня воспитанности;

4)  сформируют готовность и способность решения педагогических (кейс) ситуаций и планирования внеклассных и внешкольных мероприятий.

Практическая значимость Программы состоит в том, что она включает в себя изучение теоретических основ воспитания, современных технологий и методов воспитания, а также анализ и обобщение передового опыта. В результате повышения квалификации педагоги получают новые знания и навыки, которые могут быть использованы ими в своей работе со школьниками, что даст возможность сделать воспитательный процесс более эффективным, направленным на всестороннее развитие личности школьников.

Программа предусматривает:

· использование активных форм обучения, которые способствуют развитию креативности и инициативности педагогов;

· проведение совместных мероприятий, способствующих повышению уровня взаимодействия и сотрудничества педагогов и родителей.

Это создает благоприятный климат в коллективе и способствует повышению эффективности воспитательной работы.

Результаты обучения будут способствовать тому, что освоенные в процессе обучения знания и навыки позволят педагогам использовать полученные знания и умения в практической работе по воспитанию школьников в соответствии с Единой программой воспитания, направленной на формирование у школьников трудолюбия, честности, сознательности, созидательного потенциала на основе общечеловеческих и национальных ценностей.

 Структура и содержание Программы

По структуре Программа состоит из 4 модулей, включающих обзорные лекции по теме занятия, видеоурок, презентационный теоретический материал и практические задания для закрепления с целью мониторинга достижений целей обучения. В конце каждого модуля запланирован вебинар по конкретной теме и отводится время для внесения изменений и дополнений в разработку плана урока/ классного часа.

Скачать подробнее https://cloud.mail.ru/public/9Gnt/uSpp6pT9x